周一下午的班会课，气氛格外沉闷严肃。

班主任拿着成绩单站在讲台前，逐一点评全班同学近期的成绩起伏，语气严肃低沉，班里所有人都屏息凝神，不敢随意乱动。

不少成绩下滑的学生垂着头，满心紧张忐忑，整个教室压抑又沉闷。

苏野这段时间在陆砚的辅导下，成绩稳步上涨，名次前进了二十多名，心底本是满满底气与欢喜，以为能得到老师的肯定。

可班主任点评到中游区间时，话锋骤然一转，顺带说起了同桌相处的问题，意有所指。

“有些同学近期心思太散，整天和同桌黏在一起闲聊打闹，看似关系好，实则互相拖累、耽误学习。高三是关键时期，少搞无效社交，专心刷题才是正事。”

话音落下，全班所有视线齐刷刷落在苏野和陆砚的位置上。

细碎的议论声悄然在角落响起，带着看热闹、试探、揣测的意味。

苏野脸上的笑意瞬间僵住，指尖猛地攥紧笔杆，心口瞬间涌上难堪与委屈。

他和陆砚待在一起，从来不是闲聊打闹，所有相处时间都在刷题、讲题、梳理知识点，他的进步所有人有目共睹，却被老师不分青红皂白一语否定。

难堪和酸涩堵在心口，他下意识低下头，不敢侧头看陆砚，浑身都透着低落。

熟悉的情绪反转，瞬间落在两人身上。

苏野低落委屈的瞬间，陆砚心底连日萦绕的倦怠尽数消散，取而代之的是一片安稳清明，还有清晰的护持欲。

他们的情绪永远相悖。

少年难过，他便安稳；少年欢喜，他便沉郁。

下一秒，陆砚抬眸，漆黑的眼眸平静看向讲台，清冷低沉的嗓音骤然响起，打破满堂沉寂。

“老师，苏野近期成绩持续进步，我们课余相处全部是互补学习，不存在互相拖累。”

一句话清晰坚定，坦荡有力。

全班瞬间鸦雀无声，所有人都满脸错愕。

谁都没想到，素来冷淡寡言、从不参与课堂争辩、从不理会旁人闲话的陆砚，会当众开口，坚定替自己的同桌辩解。

班主任微微一愣，随即皱眉：“陆砚，我不是批评你，只是提醒班级风气。”

“我们是互补共进。”陆砚语气平稳，条理清晰，字字坦荡，“他薄弱的数理我辅助，我薄弱的文科他帮我背诵，双向提升，成绩单可以证明。”

简单几句，有理有据，坦荡直白，堵得班主任无从反驳。

僵持几秒，班主任只能淡淡摆手作罢：“知道了，你们自己把握好分寸即可。”

一场突如其来的指责，被陆砚三两句话轻松化解。

压抑的氛围瞬间松动，可全班的目光依旧不断落在两人身上，所有人都清清楚楚看见，陆砚明目张胆、毫无掩饰的偏爱与维护。

苏野久久回不过神，心底的委屈难堪尽数褪去，只剩下汹涌滚烫的暖意，眼眶微微发热。

在所有人都冷眼旁观、无人出声的时候，是陆砚毫不犹豫站出来，替他撑腰、替他澄清、护着他的体面。